Начало :: Интервю с Петя Минкова, публикувано във в-к “168 часа”, брой 9, 27 февруари – 5 март 2009 год.
Re: Плачът на отбития от яслата
Изпратено от nslatinski на Съб., 28/02/2009 - 19:18.

Възможно е, в сценарийното ми планиране се допуска и подобен сценарий - "оставане на социални помощи". Но аз не ходя да моля, боря се на интервюта и събеседвания за работа, като всеки нормален и обикновен българин.
Само не съм съгласен с елементарното ви и примитивно, извинете за израза, тълкуване за това, че страдам, че не съм "до бозката".
Помислете си само - ако аз исках да бъда, както други 14 човека, минали по подобие на мен през администрацията на президента - на високи места в държавата или посланици навън, нямаше ли да бъда също възнаграден?
Само този въпрос си задайте!
Ако сте умен и разумен човек, като видите ако не книгата ми, а рубриката в сайта "Така съветвах президента", ще се убедите дали не съм си мълчал, дали съм се спотайвал.
Впрочем, за бозката - като секретар на президента получавах 800 лева.
За нормалния обикновен българин това са доста и доста пари. Но ако сте разумен и умен, помислете - това ли е мечтаната, жадувана бозка, за която сега страдам?
И помислете, ако сте или умен, или разумен - дали не бих могъл да се спотая, да си затрая, до попълзя пред човечето Михаил Миков, и да се обърна в подходяща за логаритмуване поза пред човечето Румен Марков, да ми подпишат договора, който те незаконно не подписаха, и да си получавам своите 1100 лева като доцент-държавен служител в Академията на МВР.
Така че ако сте разумен, или поне умен, задайте си няколко въпроса все в тази насока. Аз мога да бъда обвиняван, че не съм практичен, прагматичен, ловък и хитър, но не мога д бъда обвиняван, че съм послушко, корумпиран, безгръбначен и страхлив.

Отговор

Съдържанието на това поле е поверително и няма да бъде показвано публично.
CAPTCHA
Този въпрос се изисква за спам превенция.
  ____    ____    _____   _____   ____  
 |___ \  | ___|  |  ___| |___  | |  _ \ 
   __) | |___ \  | |_       / /  | |_) |
  / __/   ___) | |  _|     / /   |  _ < 
 |_____| |____/  |_|      /_/    |_| \_\
Въведете показаните ASCII символи с цифри и малки или големи букви на латиница.